廣東輕工職業技術學院:立足灣區需求,精塑高質量人才

發布時間:?2019-09-02 16:16:25??作者:劉芬


  走進廣東輕工職業技術學院(以下簡稱“廣輕”),綠樹成蔭的校道旁,一尊尊極具視覺沖擊力的“肥女人”雕塑作品瞬間映入眼簾。肥女們憨態可掬,形態各異,充滿生活氣息,展現了妙趣橫生的生活情景。這些“肥女人”主題雕塑正是廣輕畢業生許鴻飛的作品。

  從廣輕起步的許鴻飛,在廣輕建校85周年之際,帶著他的“肥女人”雕塑,帶著他的藝術追求和工匠精神,重回母校,攜手廣輕共建“許鴻飛國際文化創意學院”“許鴻飛藝術工作室”,為廣輕搭建起一座連接產業與教育、傳承與創新的橋梁,為廣輕實施“校企精準合作、精準育人”刻下了濃墨重彩的一筆。育人如雕塑,也要經過設計框架、深入塑造、細致刻畫,才能出精品。廣輕凝聚智慧,鍛造匠心,鑄就新時代高質量人才。

廣東輕工職業技術學院:立足灣區需求,精塑高質量人才

精準定位,致力長效育人

  “廣輕立足更高質量人才培養,構建起‘政校行企’協同促進產教融合長效機制,面向區域‘產業高端’和‘高端產業’,將‘校企精準對接、精準育人’作為一流高職院校深化‘產教融合、校企合作’的主線,融入培養社會緊缺的高素質創新型技能人才全過程。” 廣輕校企合作辦公室主任李國杰如是介紹廣輕“雙精準”育人模式。

  廣輕“雙精準”育人戰略的實施是以推動“政校行企”協同創新為指導,以學校、企業、行業協會、科研機構等共同參與的輕工職教集團為載體,形成“5+2”“全方位、全過程、全員參與”的產教融合辦學模式。“5”,即“五位一體”的組織架構,包括理事大會、顧問委員會、秘書長聯席會、專委會(16個)、秘書處;“2”,即“兩個聯盟”——南海職業教育政校行企協同創新聯盟和“一帶一路”職教聯盟,作為集團深入拓展“校地合作”及“國際合作”的重要平臺。

  李國杰告訴記者:“廣輕約90%的畢業生簽約珠三角企業,為‘粵港澳大灣區’經濟發展提供穩定的高質量技術技能型人才支撐。”為對接區域經濟發展戰略,廣輕著力優化專業結構。一是對兩校區功能進行重新定位:南海校區定為“大工科”校區,服務珠江西岸高新技術產業、高端制造業;廣州校區定為“大文科”校區,服務廣州現代服務業,以對接廣州會展、電商、輕紡、國際金融商貿產業。同時,將原73個專業優化調整為20個專業群和3個協同教學中心,實現專業群與屬地產業群的精準對接。二是開展新工科建設。通過優化傳統優勢專業、新建面向地方新興產業的工科專業、推進專業交叉融合,打造新工科專業,實現圍繞產業鏈構建專業群,即圍繞產前、產中、產后的產業鏈,構建相應的專業鏈,使專業鏈與產業鏈對接。

廣東輕工職業技術學院:立足灣區需求,精塑高質量人才

精準施策,強化校企對接

  要實現“雙精準”育人,必須強化企業的主體作用,如何調動企業參與育人的積極性,廣輕成立職教集團與產教聯盟平臺、共建產業學院的做法,破解了這一難題,精妙搭建起了“雙精準”育人框架。

  早在2013年,廣輕依托廣東省輕工業聯合會,與知名大型企業及部分高職、中職院校成立了廣東輕工職業教育集團,聚集7家行業協會、8家職業院校、280余家企業的資源,有效整合集團內高職、中職的教育資源和企業的相關資源,共同打造兼具教學、培訓、科研、開發、技術和信息服務等功能于一體的戰略聯盟。在集團化辦學框架下,廣輕牽頭成立南海職業教育政校行企協同創新聯盟和廣東“一帶一路”職教聯盟等產教聯盟平臺,形成政校行企多方協同、產教融合、人才共育共享、協同創新發展機制。

  廣輕依托職教集團與產教聯盟平臺,跨界共建共享優勢資源,遴選具有國際或行業影響力的優勢企業,以項目共同研發設計為紐帶,探索產業化專業建設模式。與華為等知名企業合作成立了華為ICT學院、瀚藍環境學院、白天鵝酒店學院、雷諾鐘表學院等10個產業學院,實現校企精準對接,產教深度融合,依據行業人才需求,為合作企業培育高素質技術技能人才;與集團成員廣州匯標檢測技術中心、廣東雪萊特光電科技股份有限公司等8家企業開展現代學徒制人才培養試點省級項目;與廣州地鐵等開展校企“雙制班”,培育高素質適用人才。

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